每位观众都能在电影中联想起自己班上的那位“王强”。他是差班里的“小霸王”,坐在讲台旁边,逃课上网吧,顶撞老师。同班的女生觉得他“太二了”,校长想剥夺他们上公开课的权利。然而,在另一方面,他是一个讲义气、有担当、正直、爱耍酷的东北男孩。他是兄弟团里的“老大”,在得知自班和隔壁班打起来的时候,他会毫不犹豫地冲锋在前;闯祸之后,他也能勇敢地站出来承担责任。他没有主角光环,普通到几乎每个班级里都有一名这样的学生,他不是学习最好的,但却是让人印象最深刻的。电影用夸张搞笑的动画表现方式,表达了对唯成绩论的批判与反思。从盖·里奇的说辞不难看出,他本人对于《大侦探福尔摩斯3》有着不灭的热情。影片目前尚处在筹备阶段。从《大侦探福尔摩斯2:诡影游戏》的结尾来看,裘德·洛所饰演的华生无论是不是回归,都没有逻辑硬伤。在《大侦探福尔摩斯2》的结尾,化妆成华生家沙发的福尔摩斯偷偷地跑到华生的打字机前,将他写的故事进行修改,加了个问号。
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