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业内也希望有更多政策、资金注入科幻领域，进一步健全投融资体系，让产业板块变大，实现“厚积薄发”。不少业内人士还建议，在有条件的中小学开展科幻教育，用大量科幻内容丰富孩子们对未来的想象力和好奇心，以推动科幻人才的培养。北京大学教授陈少峰说：“这应该是一个科学体验项目，也是一个科幻研学对象。”虽然都在强调AI只是一个工具，但目前尚无证据能够表明它已经发展到真正具备对内容的独立创作能力了，如果所谓的创作只是对之前学习过的素材进行二次模仿……试问谁能允许一个可能会剽窃自己劳动成果的“工具”在一旁虎视眈眈。
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