宋智勤表示,《大洋追鱼记》有三点教育意义,一是展示了中国人吃苦耐劳,勤劳能干的优秀品质;二是展示了我们的食物来之不易;三是更大层面提示人与自然要和谐相处。他提出,如果影片能在船员情绪的呈现上更加积极一些会更好。赵卫防认为,《大洋追鱼记》非常充分地表现了追鱼捕鱼的经历、整个远洋捕捞过程和捕鱼人他们的生活状态和情感状态,这也是纪录电影体裁特殊性的体现。同时,在这种特殊性中又蕴含着共同性的积累和体验。他提议,本片的人物稍显庞杂,如果能够加以精简,或将三条船的内容进行更有效整合,效果可能会更好。1968年,杨凡赴美进修电影。1973年回国后,他开启了自己的职业摄影和电影创作生涯。先是创立了花生映社有限公司,后又成立“杨凡映室”,成为了一位知名摄影师。1984年,他转型成为导演,自编自导了长片处女作《少女日记》。1985年,他将亦舒的小说《玫瑰的故事》改编为电影,反响热烈。
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